韩语语法完全手册（二）

语法学习 第七课 特殊组合 有些字母组合的发音听起来与我们想像的不同. 例如, ㅂ 和 ㄴ 在 입니다 中紧挨着,但发音不像是 "ipneeda". 该组合发音是 "imneeda". 　　在韩语中辅音的组合将会改变发音,下面为例. 　　Henry 　　헨리 　　Helli 　　Homerun! 　　홈런! 　　Homenun! 　　Can you speak Korean? 　　한국말 할 줄 알아요? 　　Hangoongmal hal chool alayo? 　　两个主要发生变化的音为 ㄹ 和 ㅎ. ㄹ (riul) 软化前面的字母,通常变为 "L" 音. 这就是为什么 "Henry" 在韩语中发为 "Helli" . 这点需要记住. 　　另一个改变发音的这母是 ㅎ (hiut). 其会造成辅音送气化. 　　如果你经常要读一些韩文网站,下面的这张表格将会对你有帮助. 无论何时遇到 ㄹ 或 ㅎ, 检查一下这个表看看是否发生了音变. 语法学习 第八课 格式体的陈述式终结词尾 　　陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明. 陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像"我叫弗兰克"即是陈述式.同理还有如"他不会游泳",等. 　　陈述式以 ㅂ니다 结尾. 若动词词根 以元音结尾,只附上 ㅂ니다 即可. 辅音时则要插入 스 于词根和词尾 ㅂ니다 之间.例句: 　　나는 집에 갑니다. 　　我要回家. 　　(I home-to go) 　　신문을 읽습니다. 　　我在读报. 　　(newspaper read) 　　제 이름은 랜디입니다. 　　我叫兰迪. 　　(my name Randy is) 　　说明: 第一句 "去" 在韩语中 为 가다. 去掉 다 得到动词词根 가. 由于 가 以元音结尾, 连接 가 和 ㅂ니다 形成为 갑니다. 　　句二有一点点复杂. "读" 译为 읽다. 去掉 다 得到动词词根 읽. 由于 읽 以辅音结尾, 需加上 스 以连接成句. 于是形成: 읽 + 스 + ㅂ니다 最后为 읽습니다. 　　句三同上. 等量词 "是" 译为 이다. 去掉 다 得到动词词根 이. 由于 이 以元音结尾, 连句方式为: 이 + ㅂ니다 形成 입니다. 但是,在这个词尾前的那个词是什么意思? 那是名字 "Randy". 当我们用 이다 这个词时, 我们会将"Randy"右面的单词与词尾相连. 为什么这么用? 我们估且认为是约定俗成. 　　注意: 其他句型词尾的元音-辅音规则同上. 这类例子将不会再像上面那样再去分析,请记牢.''; 语法学习 第九课 格式体的疑问式终结词尾 　　ㅂ니까 是提问题时的词尾标志. 造句原则同上文,不再做过多解释. 　　학생이 도서관에 많습니까? 　　图书馆有许多学生吗? 　　(student library-in many?) 　　지금 무엇을 합니까? 　　你在做什么? 　　(now what do?) 　　Or you can insert the honorific marker (시). 　　지금 무엇을 하십니까? 　　你在做什么? 　　(now what do?) 　　어디 삽니까? 　　你住哪? 　　(where live?)