【初级】-네

의미와 용법 지금 알게 된 일을 서술하는 종결어미. (동사나 형용사, ‘이다, 아니다’에 붙어) 말하는 사람이 직접 경험하여 새롭게 알게 된 사실을 나타낸다. 흔히 감탄의 뜻으로 사용한다. 예문 담화 예문 가: 저는 1년에 책을 100권씩 읽어요. 나: 수지 씨는 책을 정말 많이 읽네요. 가: 이 그림은 영수 씨가 그렸어요. 나: 정말요? 영수 씨는 그림을 아주 잘 그리네요. 가: 오늘 날씨가 정말 춥네요. 나: 네, 바람이 불어서 더 추운 것 같아요. 가: 집에서 학교까지 버스로 2시간 반 걸려요. 나: 집이 정말 머네요. 가: 와, 정말 예쁜 반지네요. 누가 줬어요? 나: 남자 친구가 선물해 줬어요. 문장 예문 · 미도리 씨는 매운 음식을 잘 먹네요. · 오늘은 길이 많이 막히네요. · 줄리아 씨는 떡볶이를 아주 잘 만드네. · 왕밍 씨는 한국어 발음이 정말 좋네요. · 마이클 씨는 키가 아주 크네요. · 흐엉 씨는 머리가 무척 기네요. · 이렇게 덥다니 벌써 여름이네요. · 컴퓨터로 하니까 일이 별로 어렵지 않네. · 8시 30분인데 벌써 선생님께서 오셨네요. · 3시간이나 걸었더니 힘들어서 더 못 가겠네요. * ‘-네’는 말하는 사람이 새로 알게 된 사실, 예를 들면 ‘마이클 씨가 키가 아주 크네요.’나 ‘흐엉 씨는 머리가 무척 기네요.’에서처럼 이러한 사실을 알고 스스로 놀랍다고 느낄 때 사용하는 종결어미이다. 주로 친구 관계나 그 밖에 아주 친한 사이에서 또는 말하는 사람보다 아랫사람에게 쓰는데, 여성스럽고 부드러운 느낌을 준다. * 높임 표현으로는 ‘-요’가 결합한 ‘-네요’의 형태로 사용하며 주로 말할 때 사용한다. 도입 (1) 교사: (자신의 책을 보여 주며) 여러분, 이 책 얼마일까요? 학생: 10,000원이요./ 20,000원이요. 교사: 이 책은 50만원이에요. 어때요? 학생: 정말요? 비싸요. 교사: 몰랐어요. 새로 알았어요. 50만원이에요. 책이 비싸요. 책이 정말 비싸네요. (2) 교사: (아주 많은 음식을 다 먹는 대식가의 사진이나 짧은 동영상을 보여 주며) 여러분, 이 사람 어때요? 학생: 많이 먹어요. 대단해요. 교사: 이 사람은 많이 먹어요. 아주 많이 먹어요. 몰랐어요. 새로 알았어요. 이 사람은 아주 많이 먹네요. * ‘-네’를 도입할 때는 학생들이 미처 몰랐던 사실을 그 자리에서 공유하면서 놀라는 감정을 이끌어낸다. 그리고 이렇게 새로 알게 된 사실에 대해 놀라움이나 감탄을 표현할 때 ‘-네’를 사용하는 것을 알 수 있게 한다. 형태 정보 ① 동사 및 형용사 어간 끝음절의 받침 유무에 관계없이 ‘-네’를 쓴다. 단, ′ㄹ‘ 받침으로 끝날 때는 ′ㄹ‘이 탈락한다. 예) 먹- + -네 → 먹네 앉- + -네 → 앉네 가- + -네 → 가네 오- + -네 → 오네 놀- + -네 → 노네 만들- + -네 → 만드네 작- + -네 → 작네 넓- + -네 → 넓네 예쁘- + -네 → 예쁘네 깨끗하- + -네 → 깨끗하네 길- + -네 → 기네 멀- + -네 → 머네 * 동사 및 형용사와 결합하며, ‘ㄹ’ 받침을 제외하면 어떤 받침의 동사나 형용사가 와도 형태가 변하지 않음에 주의한다. ‘ㄹ’ 받침으로 끝나는 동사 및 형용사의 경우는 ‘ㄹ’이 탈락하고 ‘-네’가 결합한다. ② ‘이다, 아니다’는 ‘-네’를 쓴다. 단, ‘이다’ 앞의 명사에 받침이 없으면 주로 ‘명사+-네’라고 쓴다. 예) 책이- + -네 → 책이네 사진이- + -네 → 사진이네 의자이- + -네 → 의자이네/의자네 아기이- + -네 → 아기이네/아기네 여자이- + -네 → 여자이네/여자네 아니- + -네 → 아니네 형태 사용법 ① 받침 o + -네 먹네, 앉네, 작네, 넓네 받침 x + -네 가네, 오네, 예쁘네, 깨끗하네 ㄹ 받침 + -네 (어간 ‘ㄹ’ 탈락) 노네, 만드네, 기네, 머네 문장 구성 정보 ① 흔히 놀라움과 감탄을 나타내기 때문에 ‘아주, 정말, 매우, 무척, 많이’와 같이 정도를 나타내는 부사와 자주 어울려서 쓰인다. 예) 수지 씨가 아주 춤을 잘 추네요. 정말 비가 오네. 선생님이 많이 바쁘시네요.