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现在,越来越多人选择用日语参加高考。其实关于“日语可以代替英语来高考”的政策,并不是这一两年的高考新政,而是已经稳定实施了十几年了。
近几年来,全国范围内用日语代替英语参加高考的人数呈逐年上升趋势:2020年,全国高考日语人数接近10万;2021接近12万;2022接近15万;现在日语虽然在大环境下还是小语种,一带一路政策的支持和鼓励下,教育选择多样化的趋势,让更多的家长和学生以更开放的心态来面对日语高考。
随着新高考的实行,3+1+2 日语高考越来越受重视,我们都知道,新高考规定:
1是物理,历史选出优势学科;2是政治,地理,化学,生物选优势科目;那怎么把3语、数、外也变为优势科目,那就是改变高考的外语语种。
接下来,西安易学国际教育高考日语培训中心小编给各位同学好好分析一下日语的优势:
政策解读
在我国历年的《普通高等学校招生报名通知》中,都会对考试科目、考试语种等信息作出明确的说明,其中关于外语考试科目的说法均为“外语考试分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语六个语种,由考生任选其中一种语种参加考试。
首先,我们明确了一点那就是:日语是参加高考的有效语种!
另外,在国家教育部《关于政协十三届全国委员会第一次会议(第0013号(教育类006号)提案答复的函)》中明确提到:“充分照顾小语种的实际情况,高考命题时小语种试卷的难度要比英语容易5至10个百分点”。从政策上明确规定了日语(小语种)高考难度低于英语的基调,这也是近年来日语高考人数暴涨的重要原因之一。
其次,选择日语代替英语参加高考,专业不限,政策中明确指出:除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例,不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制,不得在国家招生政策规定外作其他限制,95%以上的专业报考不受限制。
其次,和根深蒂固的英语比起来日语的优势到底有哪些?学习之后怎样才能弯道超车呢?
下面西安易学国际教育高考日语培训中心小编从下面几个方面来做对比:
1、任何一门语言学习的难度是决定我们是否能快速掌握与应用,所以日语高考的第一点优势,就是相对来说比较容易。大家都知道汉字是日语的重要组成部分,有的汉字在日语里是近义词有的是反义词,但是我们通过对汉字的了解也可以大致的了解到一段日语的大意,这也是我们学习日语的天然优势。
2、日语高考的第二点优势就是高考内容简单更容易提高外语分数,一般日语高考难度在日语等级的N3-N2之间,虽然没有网上传的简单到夸张,但是相对来说较英语会简单很多!西安易学国际教育高考日语培训中心小编做过高考英语平均分与高考日语平均分的调查,日语高考平均会比英语高考考生分数提高40-60分左右,同学们可以想想如果我们高考成绩取一个平均值,可以提高50分!我们是不是就可以选择一个更好点的学校或是专业了呢?
词汇量:高考难度英语的常用词汇量在4500个左右,而日语需要掌握的单词只有2,500个左右,仅仅在词汇量这一项上日语就比英语简单了近乎一半。
题型:英语高考采用的是全国三套卷加部分省份单独命题的形式,题型上有听力,选择阅读理解,完形填空,英译汉写作等,众多题型,答题难度之大。而日语高考的卷子是全国统一试题,题型上只有听力,选择,阅读理解,和写作这四种,除了作文其他均为选择题。也就意味着抛开作文,即便是零基础的盲考也能拿到1/4的分数。
学习周期:英语作为印欧语系的一种文字,语法时态等方面和中文有显著的不同,学习周期非常长,而日语源于中文,是最接近汉字的语言,在日语中汉字的占比高达30%,有着入门快、提升快、学习周期短的明显优势!
因为我们毕竟是在高中阶段学习,课业比较紧张,每天都在不停地考试做题,所以导致没有太多时间和精力。另外选择一门外语来作为高考外语科目,所以日语高考的优势在这里就会体现出来了,日语最高级为N1,最低级为N5,高考日语大于N3小于N2,同学们一年半的时间就可以全部学完高考日语课程,剩下时间用作总复习。
高考日语适合人群
1、体育生、艺考生
选择艺术生的同学,相对文化课比较薄弱,使用日语代替英语参加高考其实也就是弯道超车,英语成绩普遍不太理想,选择用日语高考可以达到迅速提分的目的提高文化课的总成绩。
2、英语困难户
英语长期成绩徘徊在30分至80分之间,提分无望,导致丧失对英语学习的信心和兴趣,此类同学建议选择用日语参加高考。
3、提分困难户
语文、数学、其他自选科目成绩都比较好,但唯独英语遇到瓶颈,被单科成绩拖后腿,提分困难这类学生也可以选择日语高考。
4、对日语感兴趣的学生
由于是自己的爱好,所以在生活学习中更容易接纳这门语言,日语高考可以将兴趣和学习结合起来,更容易产生学习的动力,一方面可以丰富自己的兴趣,另一方面也可以取得一个好成绩,何乐而不为呢?
易学国际教育日语高考班,通过过硬的教学实力完善的教学体系和最科学的学习管理,让各位同学轻松学日语,外语提高分,从容去高考,快乐上大学。
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