韩语中所有语法总结大全【100】

一、概说

定义用于谓词（或体词谓词形）的末尾，表示该谓语与后面谓语、该分句与后面分句的关系的词尾叫接续词尾。

二、接续词尾的意义和用法

（－）表示并列

1、고

1）表示并列关系

（1）并列与同一对象有关的两个以上的动作或状态，相当于汉语的“又…又…”、“…和…”、“…而…”等。如：

우리는학습도하고노동도한다. 我们又学习又劳动。

사과가붉고크다. 苹果又红又大。

（2）并列两个以上不同对象的动作或状态。这种情况，汉语常用并列复句来表示。如：

이번주일체육활동시간에는우리반은운동장에서농구를하고2반은체육관에서탁구훈련을합니다.这一周体育活动时间我们班在操场打篮球，二班在体育馆里练乒乓球。

나는대학생이고그는대학원생이다. 我是大学生，他是研究生。

我国山也好，水也好。

（3）用于动词，表示并列两个以上相互交替，轮番进行的动作（这时常用“…고…고하다”这形式）。如：

갈매기들이바다우를날아가고날아오고한다.海鸥在海面上飞来飞去。

온도가오르고내리고하더니싹이잘트지못했다.

温度忽高忽低，影响了发芽。

자동차들이달려오고달려간다. 汽车来来去去奔驰着。

（4）并列反复使用的同一个谓词，表示同一个动作反复进行，或强调某一状态程度之深。如：

배우고배우고또배우자! 学习、学习、再学习！

그는어머님의편지를읽고또읽었다. 他把母亲的信读了又读。

나는나의미래에대하여생각하고또생각했다.

对于我的未来，我是想了又想。

높고높은산이바다가에우뚝솟아있다. 高高的山耸立在海边。

기차는넓고넓은벌판을달리고또달린다. 火车奔驰在广阔的原野上。

＊由形容词构成的“높고높다”中“고”也可换成“디”，表示相同的意义。如“높디높다,넓디넓다,짧디짧다”等。

2）用于动词，表示某一主体的两动作，一前一后的发生。汉语常用“…了…”、“…之后…”这形式来表示。这时它前面不能加时制词尾。如：

저녁을먹고가시오. 吃了晚饭走吧。

문을닫고들어오너라. 关了门进来吧。

그는불을끄고자리에누웠다. 他熄灯躺了下来。

3）用于动词，表示前一行动是后一行动的情态。汉语常用“…着…”这种形式来表示。这时，它前面也不能加时制词尾。如：

손님들은버스를타고왔다. 客人们坐着公共汽车来了。

비가오는데우산을들고가시오. 下雨了，打着伞去吧。

“지않다”表示情态时，也用“고”连接。如：

그는잠도자지않고계속공부했다. 他觉也不睡，继续学习。

그는까닥하지도않고거기에앉아있다. 他一动不动地坐在那儿。

4）用于动词，表示两动作先后发生，前一动作又是引起后一动作的原因、根据。这时，它前面也不加时制词尾。如：

나도그가일하는솜씨를보고여간놀라지않았다.

我看到了他干活的技巧，也大为吃惊。

나는선생을믿고여기까지찾아왔어요.我相信先生你，到这儿找你来了。

그렇게먹고병에안걸릴리있나?那样吃，还不得病？

5）连接两个相反意义的词，表示并列两个相反的事实，两者择一。这时汉语常用连词“…或（或者）…”、“是…还是…”来表示。如：

가고안가는것은아직까지도미정이요.

去，还是不去，现在也还没有决定。

일이잘되고못되는것은선생의노력여하에달렸어요.

事情能否成功，决定于你的努力如何。

길고짧은것은대여봐야알지. 是长是短，量了才知道。

옳고그른것은실천속에서검증된다. 是对是错，要在实践中检验。

6）表示包含，即两个以上的事实中任何一个事实都不影响另一个事实。相当于汉语的“不管…还是…”。如：

많고적고주는대로받아오너라. 不管是多是少，给多少你就拿来。

한번교양해서안되면열번이고스무번이고계속교양해야한다.

教育一次不行，就应继续教育，不管是十次，还是二十次。

집에서고학교에서고열심히학습했다.

不管是在家，还是在学校，都很用心地学习。

有时，在最后一个“고”后还可加“간에”。如：

비가오고눈이오고간에떠나야한다.不管是下雨，还是下雪，都得出发。

这种用法的“고”可以换成“든지(든),나”等表示。

7）并列前后两件事实，表示尽管存在前一事实，但却出现与此相反的后一事实。相当于汉语的“…了，可是…”。这时，“고”后往往附加添意词尾“도”。如：

보고도못본체한다. 看见了装作没看见。

듣고도못들은체한다. 听见了装没听见。